मियाँ नसीरुद्दीन कक्षा 11

हिंदी कक्षा 11 में कई महत्वपूर्ण पाठ हैं जिनमें से परीक्षा में सवाल आते ही आते हैं। इनमें से एक महत्वपूर्ण पाठ है मियाँ नसीरुद्दीन। मियाँ नसीरुद्दीन शब्दचित्र हम- हशमत नामक संग्रह से लिया गया है। इसमें खानदानी नानबाई मियाँ नसीरुद्दीन के व्यक्तित्व, रुचियों और स्वभाव का शब्दचित्र खींचा गया है। मियाँ नसीरुद्दीन अपने मसीहाई अंदाज से रोटी पकाने की कला और उसमें अपनी खानदानी महारत बताते हैं। वे ऐसे इंसान का भी प्रतिनिधित्व करते हैं जो अपने पेशे को कला का दर्जा देते हैं और करके सीखने को असली हुनर मानते हैं। चलिए पढ़ते हैं मियाँ नसीरुद्दीन class 11 के पाठ के बारे में विस्तार से।

पुस्तक	NCERT
बोर्ड	CBSE
कक्षा	11
विषय	हिंदी आरोह
पाठ संख्या	2
पाठ का नाम	मियाँ नसीरुद्दीन
माध्यम	हिंदी

मियाँ नसीरुद्दीन के लेखिका परिचय

मियाँ नसीरुद्दीन class 11 में लेखिका परिचय इस प्रकार है:

कृष्णा सोबती का जन्म 1925 ई. में पाकिस्तान के गुजरात नामक स्थान पर हुआ। इनकी शिक्षा लाहौर, शिमला व दिल्ली में हुई। इन्हें साहित्य अकादमी सम्मान, हिंदी अकादमी का शलाका सम्मान, साहित्य अकादमी की महत्तर सदस्यता सहित अनेक राष्ट्रीय पुरस्कारों से नवाजा गया।

कृष्णा सोबती की रचनाएँ

कृष्णा सोबती ने अनेक विधाओं में लिखा। उनके कई उपन्यासों, लंबी कहानियों और संस्मरणों ने हिंदी के साहित्यिक संसार में अपनी दीर्घजीवी उपस्थिति सुनिश्चित की है। 

इनकी रचनाएँ निम्नलिखित हैं-

उपन्यास-जिंदगीनामा, दिलोदानिश, ऐ लड़की, समय सरगम।
कहानी-संग्रह-डार से बिछुड़ी, मित्रों मरजानी, बादलों के घेरे, सूरजमुखी औधेरे के।
शब्दचित्र, संस्मरण-हम-हशमत, शब्दों के आलोक में।

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कृष्णा सोबती का साहित्यिक परिचय

हिंदी कथा साहित्य में कृष्णा सोबती की विशिष्ट पहचान है। वे मानती हैं कि कम लिखना विशिष्ट लिखना है। यही कारण है कि उनके संयमित लेखन और साफ-सुथरी रचनात्मकता ने अपना एक नित नया पाठक वर्ग बनाया है। उन्होंने हिंदी साहित्य को कई ऐसे यादगार चरित्र दिए हैं, जिन्हें अमर कहा जा सकता है, जैसे- मित्रो, शाहनी, हशमत आदि।

भारत-पाकिस्तान पर जिन लेखकों ने हिंदी में कालजयी रचनाएँ लिखीं, उनमें कृष्णा सोबती का नाम पहली कतार में रखा जाएगा। यह कहना उचित होगा कि यशपाल के झूठा-सच, राही मासूम रज़ा के आधा गाँव और भीष्म साहनी के तमस के साथ-साथ कृष्णा सोबती का जिंदगीनामा इस प्रसंग में विशिष्ट उपलब्धि है। संस्मरण के क्षेत्र में हम-हशमत कृति का विशिष्ट स्थान है। इसमें उन्होंने अपने ही एक, दूसरे व्यक्तित्व के रूप में हशमत नामक चरित्र का सृजन कर एक अद्भुत प्रयोग का उदाहरण प्रस्तुत किया है।

इनके भाषिक प्रयोग में विविधता है। उन्होंने हिंदी की कथा-भाषा को एक विलक्षण ताजगी दी है। संस्कृतनिष्ठ तत्समता, उर्दू का बाँकपन, पंजाबी की जिंदादिली, ये सब एक साथ उनकी रचनाओं में मौजूद हैं।

मियाँ नसीरुद्दीन पाठ का सारांश : Miya Nasiruddin Summary in Hindi

मियाँ नसीरुद्दीन class 11 का पाठ का सारांश नीचे दिया गया है-

• मियाँ नसीरुद्दीन शब्दचित्र हम-हशमत नामक संग्रह से लिया गया है। इसमें खानदानी नानबाई मियाँ नसीरुद्दीन के व्यक्तित्व, रुचियों और स्वभाव का शब्दचित्र खींचा गया है। मियाँ नसीरुद्दीन अपने मसीहाई अंदाज से रोटी पकाने की कला और उसमें अपनी खानदानी महारत बताते हैं। वे ऐसे इंसान का भी प्रतिनिधित्व करते हैं जो अपने पेशे को कला का दर्जा देते हैं और करके सीखने को असली हुनर मानते हैं।
• लेखिका बताती है कि एक दिन वह मटियामहल के गद्वैया मुहल्ले की तरफ निकली तो एक अँधेरी व मामूली-सी दुकान पर आटे का ढेर सनते देखकर उसे कुछ जानने का मन हुआ। पूछताछ करने पर पता चला कि यह खानदानी नानबाई मियाँ नसीरुद्दीन की दुकान है। ये छप्पन किस्म की रोटियाँ बनाने के लिए मशहूर हैं। मियाँ चारपाई पर बैठे बीड़ी पी रहे थे। उनके चेहरे पर अनुभव और आँखों में चुस्ती व माथे पर कारीगर के तेवर थे।
• लेखिका के प्रश्न पूछने की बात पर उन्होंने अखबारों पर व्यंग्य किया। वे अखबार बनाने वाले व पढ़ने वाले दोनों को निठल्ला समझते हैं। लेखिका ने प्रश्न पूछा कि आपने इतनी तरह की रोटियाँ बनाने का गुण कहाँ से सीखा? उन्होंने बेपरवाही से जवाब दिया कि यह उनका खानदानी पेशा है। इनके वालिद मियाँ बरकत शाही नानबाई थे और उनके दादा आला नानबाई मियाँ कल्लन थे। उन्होंने खानदानी शान का अहसास करते हुए बताया कि उन्होंने यह काम अपने पिता से सीखा।
• नसीरुद्दीन ने बताया कि हमने यह सब मेहनत से सीखा। जिस तरह बच्चा पहले अलिफ से शुरू होकर आगे बढ़ता है या फिर कच्ची, पक्की, दूसरी से होते हुए ऊँची जमात में पहुँच जाता है, उसी तरह हमने भी छोटे-छोटे काम-बर्तन धोना, भट्ठी बनाना, भट्ठी को आँच देना आदि करके यह हुनर पाया है। तालीम की तालीम भी बड़ी चीज होती है।
• खानदान के नाम पर वे गर्व से फूल उठते हैं। उन्होंने बताया कि एक बार बादशाह सलामत ने उनके बुर्जुगों से कहा कि ऐसी चीज बनाओ जो आग से न पके, न पानी से बने। उन्होंने ऐसी चीज बनाई और बादशाह को खूब पसंद आई। वे बड़ाई करते हैं कि खानदानी नानबाई कुएँ में भी रोटी पका सकता है। लेखिका ने इस कहावत की सच्चाई पर प्रश्नचिहन लगाया तो वे भड़क उठे। लेखिका जानना चाहती थी कि उनके बुजुर्ग किस बादशाह के यहाँ काम करते थे। अब उनका स्वर बदल गया। वे बादशाह का नाम स्वयं भी नहीं जानते थे। वे इधर-उधर की बातें करने लगे। अंत में खीझकर बोले कि आपको कौन-सा उस बादशाह के नाम चिट्ठी-पत्री भेजनी है।
• लेखिका से पीछा छुड़ाने की गरज से उन्होंने बब्बन मियाँ को भट्टी सुलगाने का आदेश दिया। लेखिका ने उनके बारे में पूछा तो उन्होंने कहा कि वे उन्हें मजदूरी देते हैं। लेखिका ने रोटियों की किस्में जानने की इच्छा जताई तो उन्होंने फटाफट नाम गिनवा दिए। फिर तुनक कर बोले-तुनकी पापड़ से ज्यादा महीन होती है। फिर वे यादों में खो गए और कहने लगे कि अब समय बदल गया है। अब खाने-पकाने का शौक पहले की तरह नहीं रह गया है और न अब कद्र करने वाले हैं। अब तो भारी और मोटी तंदूरी रोटी का बोलबाला है।

मियाँ नसीरुद्दीन पाठ के शब्दार्थ

मियाँ नसीरुद्दीन class 11 पाठ के शब्दार्थ नीचे दिए गए हैं-

1. साहबों-दोस्तों
2. अपन-हम
3. हज़ारों-हजार-अनगिनत
4.  मसीहा-देवदूत
5. धूमधड़क्के-भीड़
6. नानबाई-रोटी बनाने और बेचने वाला
7. लुत्फ-आनंद
8. अंदाज़-ढंग
9. आड़े-तिरछे
10. निहायत-बिल्कुल
11. पटापट-पट-पट की आवाज़
12.  सनते-मलते
13. काइयाँ-चालाकी
14.  पेशानी-माथा
15.  तेवर-मुद्रा
16. पंचहज़ारी-पाँच हज़ार सैनिकों का अधिकारी
17. अखबारनवीस-पत्रकार
18. खुराफ़ात-शरारत
19. निठल्ला-खाली
20. किस्म-प्रकार
21. इल्म-ज्ञान
22. हासिल-प्राप्त
23. कंचे-पुतली
24. तरेरकर-तानकर
25. नगीनासाज़-नगीना जड़ने वाला
26. आईनासाज-दर्पण बनाने वाला
27. मीनासाज-सोने-चाँदी पर रंग करने वाला
28. रफूगर-फटे कपड़ों के धागे जोड़कर पहले जैसा बनाने वाला
29. रँगरेज़-कपड़े रंगने वाला
30. तंबोली-पान लगाने वाला
31. फरमाना-कहना
32. खानदानी-पारिवारिक
33. पेशा-धंधा
34. वालिद-पिता
35. उस्ताद-गुरु
36. अख्तियार करना-स्वीकार करना
37. हुनर-कला
38. मरहूम-स्वर्गीय उठ जाने-मृत्यु हो जाने
39. ठीया-जगह
40. लमहा-क्षण
41. आला-श्रेष्ठ
42. नसीहत-सीख
43. बजा फरमाना-ठीक कहना
44. कश खींचना-साँस खींचना
45. अलिफ-बे-जीम-फारसी लिपि के अक्षरों के नाम। सिर पर धरना-सिर पर मारना
46. शागिर्द-चेला
47. परवान करना-उन्नति की तरफ बढ़ना
48. मदरसा-स्कूल
49. कच्ची-औपचारिक कक्षा, पहली कक्षा से पहले की पढ़ाई
50. जमात-श्रेणी
51. दागना-प्रश्न करना
52. मैंजे-कुशल तरीके से
53. जिक्र-वर्णन
54. बहुतेरे-बहुत अधिक
55. चक्कर काटना-घूमते रहना
56. जहाँपनाह-राजा
57. रंग लाना-मजेदार बात कहना बेसब्री-अधीरता
58. रुखाई-रुखापन
59. इत्ता-इतना
60. गढ़ी-रची
61. करतब-कार्य
62. लौंडिया-लड़की
63. रूमाली-रूमाल की तरह बड़ी और पतली रोटी
64. जहमत उठाना-कष्ट उठाना
65. कूच करना-मृत्यु होना
66. मोहलत-समय सीमा
67. मज़मून-विषय
68. शाही बावचीखाना-राजकीय भोजनालय
69. बेरुखी-उपेक्षा से
70. बाल की खाल उतारना-अधिक बारीकी में जाना
71. खिसियानी हँसी-शर्म से हँसना
72. वक्त-समय
73. खिल्ली उड़ाना-मज़ाक उडाना
74. रुक्का भेजना-संदेश भेजना
75. बिटर-बिटर-एकटक
76. अंधड़-रेतीली आँधी, तीव्र भाव
77. आसार-संभावना
78. महीन-पतली
79. कौंधना-प्रकट होना
80. गुमशुदा-भूली हुई
81. कद्रदान-कला के पारखी

मियाँ नसीरुद्दीन कक्षा 11 pdf

मियाँ नसीरुद्दीन पाठ के प्रश्न और उत्तर

मियाँ नसीरुद्दीन पाठ के MCQs

1. ‘मियाँ नसीरुद्दीन’ नामक पाठ की लेखिका का नाम है-
A. महादेवी वर्मा
B. कृष्णा सोबती
C. सुभद्रा कुमारी चौहान
D. अमृता प्रीतम

उत्तर= B

2. ‘मियाँ नसीरुद्दीन’ नामक पाठ में किसके व्यक्तित्व का शब्द-चित्र अंकित किया गया है?
A. मियाँ नसीरुद्दीन के दादा का
B. मियाँ नसीरुद्दीन के पिता का
C. मियाँ नसीरुद्दीन का
D. मियाँ नसीरुद्दीन के भाई का

उत्तर= C

3.मियाँ नसीरुद्दीन किस कला में प्रवीण थे?
A. वस्तुकला
B. चित्रकला
C. भाषण-कला|
D. रोटी बनाने की कला

उत्तर= D

4. मियाँ नसीरुद्दीन कैसे इंसान का प्रतिनिधित्व करते थे?
A. चालाक इंसान का
B. त्यागशील इंसान का
C. जो अपने पेशे को कला का दर्जा देते हैं
D. जो अपने खानदान का नाम डुबोते हैं

उत्तर= C

5. जब लेखिका गढ़ैया मुहल्ले से गुजर रही थी तो उसे एक दुकान से कैसी आवाज़ सुनाई दी?”
A. पटापट की
B. नृत्य करने की
C. गीत की
D. रोने की

उत्तर= A

6. पटापट आटे के ढेर को सानने की आवाज़ को सुनकर लेखिका ने क्या सोचा था?
A. पराँठे बन रहे हैं
B. सेवइयों की तैयारी हो रही है
C. दाल को तड़का लग रहा है
D. हलवा बनाया जा रहा है

उत्तर= B

7. मियाँ नसीरुद्दीन कितने प्रकार की रोटी बनाने के लिए मशहूर हैं?
A. बत्तीस
B. चालीस
C. छयालीस
D. छप्पन

उत्तर= D

8. लेखिका ने मियाँ नसीरुद्दीन से सबसे पहले कौन-सा प्रश्न किया था?
A. आप से कुछ सवाल पूछने थे?
B. आप से रोटियाँ बनवानी थीं?
C. आप क्या कर रहे हैं?
D. आपका नाम क्या है?

उत्तर= A

9. मियाँ नसीरुद्दीन ने लेखिका को क्या समझा था?
A. अभिनेत्री
B. नेत्री
C. अखबारनवीस
D. कवयित्री

उत्तर= C

10. मियाँ नसीरुद्दीन ने अखबार के विषय में क्या कहा था?
A. खोजियों की खुराफात
B. धार्मिक लोगों का प्रयास
C. आय का साधन
D. प्रसिद्धि का आसान तरीका

उत्तर= A

11. अखबार बनाने वाले और अखबार पढ़ने वाले दोनों को मियाँ नसीरुद्दीन ने क्या कहा था?
A. कामकाजी
B. निठल्ला
C. ईमानदार
D. बेईमान

उत्तर= B

12. लेखिका के अनुसार नसीरुद्दीन का खानदानी पेशा क्या था?
A. नगीनासाज
B. आईनासाज
C. रंगरेज
D. नानबाई

उत्तर= D

13. मियाँ नसीरुद्दीन अपना उस्ताद किसे मानते हैं?
A. अपने वालिद को
B. अपने दादा को
C. अपने मामा को
D. अपने नाना को

उत्तर= A

14. मियाँ नसीरुद्दीन के वालिद का नाम था-
A. मियाँ शाहरुख
B. मियाँ अखतर
C. बरकत शाही
D. मियाँ कल्लन

उत्तर= C

15. मियाँ नसीरुद्दीन के दादा का क्या नाम था?
A. मियाँ कल्लन
B. मियाँ बरकत शाही
C. मियाँ दादूदीन
D. मियाँ सलमान अली

उत्तर= A

16. ‘काम करने से आता है, नसीहतों से नहीं’ ये कथन किसका है?
A. लेखिका का
B. नसीरुद्दीन के दादा का
C. नसीरुद्दीन के पिता का
D. नसीरुद्दीन का

उत्तर: D

17. ‘तालीम की तालीम भी बड़ी चीज़ होती है’-इस वाक्य में दूसरी बार प्रयुक्त तालीम का क्या अर्थ है-
A. शिक्षा
B. शिक्षा का ज्ञान
C. उपदेश
D. नसीहत

उत्तर: B

18. ‘कोई ऐसी चीज खिलाओ जो न आग से पके, न पानी से बने’ ये शब्द किसने कहे थे?
A. बादशाह सलामत
B. मियाँ नसीरुद्दीन
C. लेखिका
D. मियां कल्लन

उत्तर: A

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