UPTET का सिलेबस क्या है?

“A teacher affects eternity, he can never tell where his influence stops” Henry Adams द्वारा कहे गए इस quote का अर्थ यह है कि– जब एक अच्छा शिक्षक किसी छात्र को प्रभावित करता है, तो वह छात्र उसे जीवन भर याद रखता है। दूसरे शब्दों में– एक अच्छे शिक्षक के द्वारा दिया गया ज्ञान छात्रों के स्कूली शिक्षा से लेकर जीवन के हर मोड़ पर उनके काम आता है। लाखों युवा शिक्षक बनने का सपना देखते हैं। ऐसे में योग्य छात्रों के चुनाव के लिए हर वर्ष कई परीक्षाओं का आयोजन किया जाता है। भारत में ऐसी ही परीक्षाओं में से एक प्रमुख परीक्षा, UPTET है, जो उत्तर प्रदेश बेसिक एजुकेशन बोर्ड (UPBEB) द्वारा राज्य स्तर पर आयोजित की जाती है। हर साल 15 लाख से भी अधिक युवा इस एग्ज़ाम के लिए आवेदन करते हैं। UPTET ka Syllabus विस्तार से जानने के लिए यह ब्लॉग पूरा पढ़ें।

एग्ज़ाम	UPTET (Uttar Pradesh Teacher Eligibility Test)
आयोजक	एग्ज़ाम रेगुलेटरी अथॉरिटी उत्तर प्रदेश (उत्तर प्रदेश एजुकेशन बोर्ड)
लेवल	स्टेट
एग्ज़ाम मोड	ऑफलाइन
वैलिडिटी	5 साल
आवृत्ति	एक साल में एक बार
अवधि	150 मिनट
प्रश्न संख्या	150
प्रश्न के प्रकार	MCQ
नेगेटिव मार्किंग	0
लिमिट्स	जनरल- 60% (150 में से 90) SC/ST/OBC- 55% (150 में से 82)
भाषा	Hindi और English
ऑफिशियल वेबसाइट	http://updeled.gov.in

UPTET क्या है? 

उत्तर प्रदेश में स्कूलों के लिए प्राइमरी (कक्षा IV) और अपर प्राइमरी लेवल (VI-VIII) के लिए शिक्षकों को नियुक्त करने के लिए UPTET एग्ज़ाम का आयोजन साल में एक बार किया जाता है। हर साल 15 लाख से अधिक छात्र इस परीक्षा में शामिल होते हैं। UPTET की दो अलग-अलग शिफ्ट हैंं।

UPTET सर्टिफिकेट सरकारी स्कूलों में टीचिंग प्रोफाइल के लिए आवेदन करने वालों के लिए आवश्यक है। यदि आप UP में निजी स्कूलों के लिए आवेदन करने की योजना बना रहे हैं तो भी यह सर्टिफिकेट फायदेमंद साबित हो सकता है। 2021 में, लगभग 16 लाख से अधिक आवेदकों ने इस परीक्षा के लिए नामांकन किया है।

UPTET एग्ज़ाम के लिए योग्यता

नीचे UPTET के लिए कुछ प्रमुख योग्यता के बारे में नीचे बताया गया है:

• उम्मीदवार की आयु 18-35 वर्ष के बीच होनी चाहिए।
• उम्मीदवार के पास किसी भी विषय में बैचलर्स डिग्री होनी चाहिए।
• उम्मीदवार भारत/नेपाल/तिब्बत/भूटान का नागरिक होना चाहिए।
• रिहैबिलिटेशन कॉउन्सिल ऑफ़ इंडिया (RCI) से B.Ed./ B.Ed. स्पेशल एजुकेशन।

UPTET 2023 के लिए आवेदन प्रक्रिया

UPTET 2023 परीक्षा के लिए एप्लीकेशन प्रोसेस कुछ इस प्रकार है:

• स्टूडेंट्स को ऑफिशियल वेबसाइट पर अपना रजिस्ट्रेशन कराना होगा।
• सिस्टम जनरेटेड रजिस्ट्रेशन नंबर और पासवर्ड नोट कर लें।
• फिर वर्ष 2023 के लिए अपना UPTET आवेदन भरें और सबमिट करें।
• आवश्यक आवेदन शुल्क का भुगतान ऑनलाइन करें।

परीक्षा के लिए आवेदन शुल्क के बारे में नीचे टेबल में बताया गया है:

क्षेत्र	एक पेपर के लिए UPTET आवेदन शुल्क (INR)
जनरल और OBC	600
SC और ST	400
विकलांग व्यक्ति (PWD)	100

SSC क्या है? Exams, Dates, Application and Results

UPTET एग्ज़ाम पैटर्न 2023

यहां क्रमशः पेपर 1 और पेपर 2 के लिए UPTET 2023 का एग्ज़ाम पैटर्न दिया गया है:

पेपर 1 के लिए एग्ज़ाम पैटर्न (कक्षा IV)

विषय	प्रश्नों की संख्या	अंक
चाइल्ड डेवलपमेंट एंड पेडागोजी	30	30
मैथेमेटिक्स	30	30
लैंग्वेज-I (हिंदी)	30	30
लैंग्वेज-II (इंग्लिश/उर्दू/संस्कृत)	30	30
एनवायर्नमेंटल स्टडीज	30	30
कुल	150	150

पेपर 2 के लिए एग्ज़ाम पैटर्न (कक्षा VI-VIII)

विषय	प्रश्नों की संख्या	अंक
लैंग्वेज- I (हिंदी)	30	30
लैंग्वेज- II (इंग्लिश/उर्दू/संस्कृत)	30	30
चाइल्ड डेवलपमेंट और पेडागोजी	30	30
मैथ और साइंस (गणित और विज्ञान शिक्षक के लिए)  या सामाजिक अध्ययन (सामाजिक अध्ययन/सामाजिक विज्ञान शिक्षक के लिए) या उपरोक्त में से कोई भी किसी अन्य विषय के शिक्षक के लिए	60	60
कुल	150	150

UPTET एग्ज़ाम मार्किंग 2023

UPTET में बहुविकल्पीय प्रश्न (MCQs) होते हैं जिनमें प्रत्येक प्रश्न के लिए चार विकल्प होते हैं। उम्मीदवारों को दिए गए चार विकल्पों में से एक सही उत्तर का चयन करना होगा। प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक अंक आवंटित किया जाता है। कोई नकारात्मक अंकन नहीं है।

UPTET मार्किंग पैरामीटर्स	पेपर-I . के लिए आवंटित अंक	पेपर- II के लिए आवंटित अंक
सही उत्तर	+1	+1
ग़लत उत्तर	0	0
प्रयास न किया गया प्रश्न	0	0

पेपर I और II के लिए UPTET सिलेबस

पेपर I और पेपर II के लिए UPTET सिलेबस 2023 को विस्तार से बताया गया है।

पेपर I (प्राथमिक) के लिए UPTET सिलेबस

बाल विकास और शिक्षाशास्त्र: 30 प्रश्न

(ए) कंटेंट

1. बाल विकास
   •  अर्थ, आवश्यकता और बाल विकास का दायरा, बाल विकास के चरण, शारीरिक विकास, मानसिक विकास, भावनात्मक विकास, भाषा विकास – अभिव्यंजक क्षमता का विकास, रचनात्मकता और रचनात्मक क्षमता का विकास।
   • बाल विकास का आधार और उन्हें प्रभावित करने वाले कारक – विरासत, पर्यावरण (पारिवारिक, सामाजिक, स्कूल, संचार माध्यम)
2. सीखने का अर्थ और सिद्धांत
   • सीखने का अर्थ, इसके प्रभावित करने वाले कारक, सीखने के प्रभावशाली तरीके
   • सीखने के नियम – थार्नडाइक के सीखने के मुख्य नियम और सीखने में उनका महत्व
   • सीखने के प्रमुख सिद्धांत और कक्षा शिक्षण में उनकी व्यावहारिक उपयोगिता, सिद्धांत थार्नडाइक के प्रयास और त्रुटि, प्रतिक्रिया के पावलोव के संबंध सिद्धांत, स्किनर की क्रिया सीखने का सिद्धांत, कोहलर की समझ या अंतर्दृष्टि का सिद्धांत, वायगोत्स्की की सीखने की अवस्था का सिद्धांत – अर्थ और प्रकार, कारण और समाधान में पठार का अर्थ।
3. शिक्षण और सीखने के तरीके
   • शिक्षण का अर्थ और उद्देश्य, संचार, शिक्षण के सिद्धांत, शिक्षण के स्रोत, शिक्षण विधियां, शिक्षण के नए तरीके (दृष्टिकोण), बुनियादी शिक्षण, और शिक्षण के बुनियादी कौशल।
4. समावेशी शिक्षा- मार्गदर्शन और परामर्श
   • शैक्षिक समावेशन का अर्थ है पहचान, प्रकार, संकल्प, जैसे: बहिष्कृत वर्ग, भाषा, धर्म, जाति, क्षेत्र, रंग, लिंग, शारीरिक कौशल (दृष्टिहीन, श्रवण बाधित और भाषण / अस्थि विकलांग), मानसिक दक्षता
   • समावेश के लिए आवश्यक उपकरण, सामग्री, तरीके, टीएलएम, और अवलोकन
   • समावेशी बच्चों के सीखने के परीक्षण के लिए आवश्यक उपकरण और तकनीक
   • बच्चों को शामिल करने के लिए विशेष शिक्षण विधियां। जैसे – ब्रेल लिपि आदि
   • समावेशी बच्चों के लिए मार्गदर्शन और परामर्श – अर्थ, उद्देश्य, प्रकार, तरीके, आवश्यकताएँ और क्षेत्र
   • परामर्श में सहायता करने वाले विभाग / संस्थान: –
   मनोविज्ञान उत्तर प्रदेश, इलाहाबाद
   संभागीय मनोविज्ञान केंद्र (मंडल स्तर पर)
   जिला अस्पताल
   जिला शिक्षा और प्रशिक्षण संस्थान में प्रशिक्षित आहार सलाहकार
   पर्यवेक्षण और निरीक्षण प्रणाली
   सामुदायिक और स्कूल सहायता समितियां
   सरकार और गैर सरकारी संगठन
   • बाल शिक्षा में मार्गदर्शन और परामर्श का महत्व

(बी) सीखना और शिक्षण

1. बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; बच्चे कैसे और क्यों स्कूल के प्रदर्शन में सफलता प्राप्त करने में ‘असफल’ होते हैं।
2. सीखने और सिखाने की बुनियादी प्रक्रियाएँ, बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ, एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना, सीखने का सामाजिक संदर्भ।
3. समस्या समाधानकर्ता और वैज्ञानिक अन्वेषक के रूप में बच्चे।
4. बच्चों में सीखने की एक वैकल्पिक अवधारणा, बच्चे की त्रुटियों को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण चरणों के रूप में समझना
5. भावना और भावना
6. प्रेरणा और सीखना
7. सीखने में योगदान देने वाले कारक – निजी और पर्यावरण।

भाषा I: 30 प्रश्न

(ए) हिंदी (विषय वस्तु)

1. अपठित अनुच्छेद
2. हिंदी वर्णमाला (स्वर, व्यंजन)
3. वर्णों के मेल से मात्रिक तथा अमात्रिक शब्दों की पहचान
4. वाक्य रचना
5. हिंदी की सभी ध्वनियों के पारस्परिक अंतर की जानकारी विशेष रूप से – ष, स, ब, व, ढ, ड, क्ष, छ, ण तथा न की ध्वनियाँ
6. हिंदी भाषा की सभी ध्वनियों, वर्णों अनुस्वार एव चन्द्रबिंदु में अंतर
7. संयुक्ताक्षर एवं अनुनासिक ध्वनियों के प्रयोग से बने शब्द
8. सभी प्रकार की मात्राएँ
9. विराम चिह्नों यथा – अल्प विराम, अर्द्धविराम, पूर्णविराम, प्रश्नवाचक, विस्मयबोधक, चिह्नों का प्रयोग
10. विलोम, समानार्थी, तुकान्त, अतुकान्त, सामान, ध्वनियों वाले शब्द
11. वचन, लिंग एव काल
12. प्रत्यय, उपसर्ग, तत्सम तद्भव व देशज, शब्दों की पहचान एव उनमें अंतर
13. लोकोक्तियाँ एव मुहावरों के अर्थ
14. सन्धि – (1) स्वर सन्धि – दीर्घ सन्धि, गुण सन्धि, वृद्धि सन्धि, यण सन्धि, अयादि सन्धि (2) व्यंजन सन्धि (3) विसर्ग सन्धि
15. मौखिक, समान और अलंकारिक के बीच अंतर
16. कवियों एव लेखकों की रचनाएँ

(बी) हिंदी शिक्षाशास्त्र

1. अधिगम और अर्जन
2. भाषा अध्यापन के सिद्धांत
3. सुनने और बोलने की भूमिका: भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते है
4. मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श
5. एक भिंन कक्षा में भाषा पढाने की चुनौतियाँ भाषा की कठिनाइयाँ त्रुटिया और विकार
6. भाषा कौशल
7. भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मुल्यांकन करना: बोलना, सुनना, पढना, लिखना
8. अध्यापन – अधिगम सामग्रियां: पाठ्यपुस्तक, मल्टी मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन
9. उपचारात्मक अध्यापन

भाषा II (अंग्रेजी/उर्दू/संस्कृत)

अंग्रेज़ी

1. अनदेखी मार्ग
2. वाक्य
   (ए) विषय और विधेय
   (बी) वाक्यों के प्रकार
3. भाषण के भाग- संज्ञा, सर्वनाम, क्रिया विशेषण, विशेषण, क्रिया, पूर्वसर्ग, संयोजन के प्रकार
4. काल-वर्तमान, भूत, भविष्य
5. सामग्री
6. विराम चिह्न
7. शब्द गठन
8. सक्रिय और निष्क्रिय आवाज
9. एकवचन बहुवचन
10. लिंग

उर्दू

1. अनसीन
2. जुबान के उस्तादों की बैठक
3. प्रसिद्ध जनजातियों और कवियों के प्रसिद्ध जीवन और कविता का ज्ञान
4. MukhtalifAsnaafAdab जैसे मजनूम, अफसाना मर्सिया, मसनवी दास्तान, आदि। मां, अम्साली की स्तुति
5. उत्तम इमली और फल का मसाला
6. इस्म, जमीर, सिफत, मुत्ज़दालफ़ाज़, वाहिद, मोजक्कर, मोअन्नास वगैरह के बारे में जानकारी।
7. संत (तस्बीह और इस्तारा, तल्मिह, मरातुनज़िर), आदि
8. मुहावरे, जुरबल अम्साली से मिलना
9. मुख्तालिफ समाज मुसयाल अलूदगीनबराबरी, तालीमबारा’मन, अदामे, तगाज़िया जैसा माहौल
10. मान्यताओं, कहानियों, हिकायतों और संस्मरणों में मौजूद सामाजिक और खालिक अकबर को समझने के लिए

संस्कृत

1. अस्पष्टीकृत मर्दाना
2. अनदेखी मार्ग
3. संज्ञा
4. अस्पष्टीकृत स्त्री
5. अस्पष्टीकृत नपुंसक
6. प्रसवोत्तर स्त्री
7. पोस्ट मर्दाना
8. प्रसवोत्तर मर्दाना
9. प्रसवोत्तर स्त्री
10. घर, परिवार, परिवेश, पशु, पक्षी, घरेलू उपयोग की वस्तुओं के संस्कृत नामों का परिचय
11. सर्वनाम
12. क्रिया
13. शरीर के प्रमुख अंगों के लिए संस्कृत शब्दों का प्रयोग
14. निरंतर
15. संधि – सरल शब्दों की संधि और उनका पृथक्करण (लंबी संधि)
16. अंक – संस्कृत में संख्याओं का ज्ञान
17. लिंग, स्वर, स्वर प्रकार, प्रतिस्थापन, व्यंजन का प्रकार, अनुस्वर और अनुनासिक व्यंजन
18. कवियों और लेखकों की रचनाएँ

भाषा विकास की शिक्षा :-

1. सीखना और अधिग्रहण
2. भाषा शिक्षण के सिद्धांत
3. सुनने और बोलने की भूमिका: भाषा काम करती है और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
4. मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने के व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक परिप्रेक्ष्य
5. एक अलग कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ: भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार
6. भाषा कौशल
7. भाषा की समझ और दक्षता का आकलन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
8. शिक्षण-अधिगम सामग्री: पाठ्यक्रम, बहु-सामग्री, कक्षा बहुभाषी संसाधन
9. उपचारात्मक शिक्षण

गणित: 30 प्रश्न

(ए) सामग्री: –

1. जोड़, घटाव, गुण, संख्याओं का विभाजन, और संख्या
2. न्यूनतम राष्ट्रमंडल और अधिकतम राष्ट्रमंडल
3. जोड़, घटाव, गुण, भिन्नों का विभाजन
4. दशमलव – जोड़, घटाव, गुण, भाग
5. एकात्मक नियम
6. प्रतिशत
7. लाभ हानि
8. साधारण ब्याज
9. ज्यामिति – ज्यामितीय आकार और पृष्ठ, कोण, त्रिकोण, वृत्त
10. पैसा पैसा पैसा)
11. मापन – समय, वजन, क्षमता, लंबाई और तापमान
12. परिमाप – त्रिभुज, आयात, वर्ग, चतुर्भुज
13. पंचांग
14. आंकड़ों
15. आयतन, धारित – घन, गुहा
16. क्षेत्र – आयत, वर्ग
17. रेलवे या बस समय सारिणी
18. डेटा की प्रस्तुति और निर्माण

(बी) शिक्षण मुद्दे

1. गणितीय/तार्किक सोच की प्रकृति, बच्चे की सोच और तर्क पैटर्न, और अर्थ और सीखने की रणनीतियों को समझना
2. पाठ्यक्रम में गणित का स्थान
3. गणित की भाषा
4. सामुदायिक गणित
5. औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों से मूल्यांकन
6. शिक्षण समस्याएं
7. त्रुटि विश्लेषण और सीखने और सिखाने के प्रासंगिक पहलू
8. नैदानिक ​​और उपचारात्मक शिक्षण

सातवीं। पर्यावरण अध्ययन (विज्ञान, इतिहास, भूगोल, नागरिक शास्त्र और पर्यावरण): 30 प्रश्न

(ए) सामग्री:

1. परिवार
2. भोजन, स्वास्थ्य और स्वच्छता
3. निवास स्थान
4. पेड़ और पौधे
5. हमारा पर्यावरण
6. निष्पक्ष
7. स्थानीय पेशे से जुड़े व्यक्ति और व्यवसाय
8. पानी
9. यातायात और संचार
10. खेल और खेल भावना
11. भारत – नदियाँ, पठार, जंगल, यातायात, महाद्वीप और महासागर
12. हमारा क्षेत्र – नदियाँ, पहाड़, पत्थर, जंगल, यातायात
13. संविधान
14. शासन प्रणाली – स्थानीय स्वशासन, ग्राम-पंचायत, नगर-पंचायत, जिला पंचायत, नगर पालिका, नगर निगम, जिला-प्रशासन, राज्य शासन, प्रशासनिक, न्यायपालिका, कार्यपालिका, राष्ट्रीय और राष्ट्रीय-चिह्न, मतदान, राष्ट्रीय एकता।
15. पर्यावरण-आवश्यकता, पर्यावरण-संरक्षण- आवश्यकता, महत्व और उपयोगिता, पर्यावरण संरक्षण, पर्यावरण के प्रति सामाजिक उत्तरदायित्व, पर्यावरण संरक्षण के लिए संचालित योजनाएं

(बी) शिक्षण संबंधी मुद्दे:

1. पर्यावरण अध्ययन की अवधारणा और कवरेज
2. पर्यावरण अध्ययन का महत्व, एकीकृत पर्यावरण अध्ययन
3. पर्यावरण अध्ययन और पर्यावरण शिक्षा
4. सीखने का सिद्धांत
5. विज्ञान और सामाजिक विज्ञान का दायरा और संबंध
6. वर्तमान प्रतिधारण के लिए दृष्टिकोण
7. गतिविधि
8. प्रयोग / व्यावहारिक कार्य
9. बहस।
10. सतत व्यापक मूल्यांकन
11. शिक्षण सामग्री/उपकरण
12. समस्या

पेपर- II (कक्षा VI से VIII) के लिए UPTET सिलेबस

बाल विकास और सीखने के तरीके: 30 प्रश्न

(ए) सामग्री: –

1. बाल विकास का अर्थ, आवश्यकता और दायरा, बाल विकास के चरण, शारीरिक विकास, मानसिक विकास, भावनात्मक विकास, भाषा विकास – अभिव्यंजक क्षमता का विकास, रचनात्मकता और रचनात्मक क्षमता का विकास
2. बाल विकास का आधार और उन्हें प्रभावित करने वाले कारक – विरासत, पर्यावरण (पारिवारिक, सामाजिक, स्कूल, संचार माध्यम)

सीखने का अर्थ और सिद्धांत:-

1. सीखने के अर्थ को प्रभावित करने वाले सीखने के प्रभावी तरीके (सीखना)
2. सीखने के नियम – थार्नडाइक्स के सीखने के मुख्य नियम और सीखने में उनका महत्व
3. सीखने के प्रमुख सिद्धांत और कक्षा शिक्षण में उनकी व्यावहारिक उपयोगिता, थार्नडाइक का प्रयास और सिद्धांत और कक्षा शिक्षण में उनकी व्यावहारिक उपयोगिता, थार्नडाइक का प्रेम और त्रुटि का सिद्धांत, प्रतिक्रिया का पावलोव का संबंध सिद्धांत, स्किनर का पेश किया गया शिक्षण सिद्धांत, कोहलर का वक्र – अर्थ और प्रकार, सीखने और कारण और संकल्प में पठार का अर्थ।

शिक्षण और सीखने के विषय:-

1. शिक्षण का अर्थ और उद्देश्य, संचार, शिक्षण के सिद्धांत, शिक्षण के स्रोत, शिक्षण विधियां, सीखने के नए तरीके (दृष्टिकोण), बुनियादी शिक्षण और शिक्षण के बुनियादी कौशल।

समावेशी शिक्षा मार्गदर्शन और परामर्श:-

1. शैक्षिक समावेशन का अर्थ है पहचान, प्रकार, संकल्प, उदाहरण के लिए: बहिष्कृत वर्ग, भाषा, धर्म, जाति, क्षेत्र, रंग, लिंग, शारीरिक कौशल (दृष्टिहीन, श्रवण बाधित और भाषण/हड्डी विकलांग), मानसिक दक्षता।
2. समावेश के लिए आवश्यक उपकरण, सामग्री, विधियाँ, टीएलएम और अवलोकन
3. समावेशी बच्चों के सीखने के परीक्षण के लिए आवश्यक उपकरण और तकनीक
4. बच्चों को शामिल करने के लिए विशेष शिक्षण विधियां। जैसे ब्रेल लिपि आदि
5. समावेशी बच्चों के लिए मार्गदर्शन और परामर्श – अर्थ, उद्देश्य, प्रकार, तरीके, आवश्यकताएं और क्षेत्र
6. परामर्श में सहयोग करने वाले विभाग/संस्थाएं :-
   मनोविज्ञान उत्तर प्रदेश, इलाहाबाद
   संभागीय मनोविज्ञान केंद्र (मंडल स्तर पर)
   जिला अस्पताल
   जिला शिक्षा एवं प्रशिक्षण संस्थान में प्रशिक्षित डाइट मेंटर
   पर्यवेक्षण और निरीक्षण प्रणाली
   समुदाय और स्कूल सहायता समितियां
   सरकार और गैर सरकारी संगठन
   बाल शिक्षा में मार्गदर्शन और परामर्श का महत्व

(बी) अध्ययन और शिक्षण: –

1. बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं; स्कूल के प्रदर्शन में सफलता हासिल करने में बच्चे कैसे और क्यों ‘असफल’ होते हैं
2. शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएँ, बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ, एक सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखना, सीखने का सामाजिक संदर्भ
3. समस्या समाधानकर्ता और ‘वैज्ञानिक अन्वेषक’ के रूप में बच्चा
4. बच्चों में सीखने की एक वैकल्पिक अवधारणा, बच्चे की त्रुटियों को सीखने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण चरणों के रूप में समझना
5. धारणा और संवेदना
6. प्रेरणा और सीखना
7. सीखने के लिए कर योगदानकर्ता – निजी और पर्यावरण

भाषा I: 30 प्रश्न

नहीं (ए)

ए) सामग्री

1. अनदेखी मार्ग
2. संज्ञा और संज्ञा भेद
3. सर्वनाम और सर्वनाम में अंतर
4. विशेषण और विशेषण के बीच अंतर
5. क्रिया और क्रिया के बीच अंतर
6. भाषण – स्वर, निष्क्रिय आवाज, वाक्पटुता
7. सभी हिंदी भाषा की ध्वनियों, संयोजनों, संयुक्त व्यंजनों और चंद्र बिंदुओं में अंतर
8. वर्णानुक्रम, पर्यायवाची, विलोम, गैर-पर्यायवाची, समानार्थक शब्द
9. अकथनीय का भेद
10. अनवर, गुंजयमान यंत्र का प्रयोग
11. “सु” के विभिन्न रूपों का प्रयोग
12. वाक्य निर्माण (सरल, मिश्रित और मिश्रित वाक्य)
13. विराम चिह्नों की पहचान और उपयोग
14. भाषण, लिंग और समय का उपयोग
15. तातसम, तद्भव, देशी और विदेशी शब्द
16. उपसर्ग और दृष्टिकोण
17. शब्द संयोजन
18. यौगिक के यौगिक भेद, और यौगिक के प्रकार
19. मुहावरे और कहावतें
20. क्रिया सकर्मक और अकर्मक
21. संधियों और संधियों के अंतर। (स्वर, व्यंजन और उत्खनन)
22. अलंकरण (अनुप्रास, वाक्य, वाक्य, रूपक, रूपक, प्रेरणा, अतिशयोक्ति)

बी) भाषा विकास का शिक्षण:-

1. सीखना अधिग्रहण
2. भाषा शिक्षण के सिद्धांत
3. सुनने और बोलने की भूमिका: भाषा काम करती है और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
4. मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने के व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक परिप्रेक्ष्य
5. एक अलग कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ: भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार
6. भाषा कौशल
7. भाषा की समझ और दक्षता का आकलन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
8. शिक्षण-अधिगम सामग्री: पाठ्यक्रम, बहु-सामग्री, कक्षा बहुभाषी संसाधन
9. उपचारात्मक शिक्षण

III. भाषा II: 30 प्रश्न

अंग्रेज़ी

(ए) सामग्री: –

1. अनदेखी मार्ग
2. संज्ञा और उनके प्रकार
3. सर्वनाम और उसके प्रकार
4. क्रिया और उसके प्रकार
5. विशेषण और उसके प्रकार और अंश
6. क्रियाविशेषण और उनके प्रकार
7. एक पूर्वसर्ग और उसके प्रकार
8. संयोजन और उसके प्रकार
9. चौराहा
10. एकवचन और बहुवचन
11. विषय और विधेय
12. नकारात्मक और प्रश्नवाचक वाक्य
13. मर्दाना और स्त्री लिंग
14. विराम चिह्न
15. मूल शब्दों के साथ प्रत्यय
16. वाक्यांश क्रिया
17. किसी का, किसी का, किसी का भी इस्तेमाल नहीं करना
18. शब्दभेद
19. वर्णन
20. सक्रिय आवाज और निष्क्रिय आवाज
21. विलोम और समानार्थक शब्द
22. होमोफ़ोन का उपयोग
23. वाक्यों में अनुरोध का प्रयोग
24. शब्दों में मौन अक्षर

भाषा II: 30 प्रश्न

उर्दू

(ए) सामग्री: –

1. अनदेखी मार्ग
2. भाषा के स्वामी भाषा का ज्ञान।
3. MukhtalifAsnaaf Adab हमद, ग़ज़ल, क़सीदा, मर्सिया, मसनवी, गीत, आदि की समझ। और उनका अंतर
4. अनेक कवियों एवं प्रेमियों के जीवन द्वारा कवियों की स्थिति एवं उनके कल्याण की जानकारी प्राप्त करना
5. देश की मुश्तरका तहज़ीब में उर्दू भाषा की सहायता और महत्व से वाक्पटुता प्राप्त करना
6. इस्म और उसके अक्सम, विफल, सिफत, जमीर, तज़किरोन तानियास, तज़ाद के समझे गए
7. सही इमली और अरबी की जानकारी
8. मुहावरे, जुरबल अम्साली से भाषण प्राप्त करना
9. संतों का ज्ञान
10. राजनीतिक, सामाजिक और एखलाकी मैन्सैल की भीख मांगी जा रही है और इस पर अपना रवैया बनाए रखें

भाषा II: 30 प्रश्न

संस्कृत

(ए) सामग्री: –

1. अनदेखी मार्ग
2. संधि – स्वर, व्यंजन
3. निरंतर
4. मिश्रण
5. लिंग, भाषण और समय का उपयोग
6. उपसर्ग
7. पर्याय
8. विलोम शब्द
9. कारक
10. अलंकरण
11. प्रत्यय
12. भाषण
13. संज्ञा – निम्नलिखित शब्दों के सभी विभक्तियों और शब्दों के रूपों का ज्ञान –
    पुल्लिंग
    शब्द स्त्रीलिंग
    शब्द नपुंसक शब्द
    अकथनीय पुल्लिंग
    ➢ अकथनीय स्त्री ➢
    अकथनीय नपुंसक
    प्रसवोत्तर पुरुष
    प्रसवोत्तर स्त्री इकोमेन्ट मर्दाना _
    
    
    
    
14. सर्वनाम
15. विशेषण
16. धातु
17. नंबर

(बी) भाषा विकास का शिक्षण:-

1. सीखना और अधिग्रहण
2. भाषा शिक्षण के सिद्धांत
3. सुनने और बोलने की भूमिका: भाषा काम करती है और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
4. मौखिक और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए भाषा सीखने के व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक परिप्रेक्ष्य
5. एक अलग कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ: भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार
6. भाषा कौशल
7. भाषा की समझ और दक्षता का आकलन करना: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना
8. शिक्षण-अधिगम सामग्री: पाठ्यक्रम, बहु-सामग्री, कक्षा बहुभाषी संसाधन
9. उपचारात्मक शिक्षण

गणित और विज्ञान 30 प्रश्न

1. गणित

(ए) सामग्री: –

1. प्राकृत संख्याएँ, पूर्ण संख्याएँ, परिमेय संख्याएँ\
2. पूर्णांक, कोष्ठक, कम से कम सामान्य गुणक, और सबसे बड़ा सामान्य कारक।
3. वर्गमूल
4. क्युब जड़
5. पहचान
6. बीजगणित, संकल्पना – चर, स्थिर संख्याएँ, चर संख्याओं की शक्तियाँ
7. बीजीय व्यंजकों का जोड़, घटाव, गुणा और भाग, बीजीय व्यंजकों के पदों और पदों के गुणांक, सजातीय और गैर-सजातीय पद, व्यंजकों की डिग्री, एक, दो और त्रिपक्षीय व्यंजकों की अवधारणा
8. एक साथ समीकरण, वर्ग समीकरण, रैखिक समीकरण
9. समांतर रेखाएं, चतुर्भुज रचनाएं, त्रिभुज
10. वृत्त और चक्रीय चतुर्भुज
11. वृत्त की स्पर्श रेखाएं
12. वाणिज्यिक गणित – अनुपात, अनुपात, प्रतिशत, लाभ और हानि, साधारण ब्याज, चक्रवृद्धि ब्याज, कर, वस्तु विनिमय प्रणाली
13. बैंकिंग – वर्तमान मुद्रा, बिल और कैशमेमो
14. सांख्यिकी – डेटा का वर्गीकरण, चित्रलेख, माध्य, माध्यिका और बहुलक, आवृत्ति
15. पाई और बार चार्ट, अवर्गीकृत डेटा की तस्वीर
16. प्रायिकता (प्रायिकता) ग्राफ, दंड आरेख और मिश्रित दंड आरेख
17. कार्तीय तल
18. माप
19. घातीय

(बी) शिक्षण संबंधित मुद्दे: –

1. गणितीय/तार्किक सोच की प्रकृति
2. पाठ्यक्रम में गणित का स्थान
3. गणित की भाषा
4. सामुदायिक गणित
5. मूल्यांकन
6. उपचारात्मक शिक्षण
7. शिक्षण समस्याएं

2 – विज्ञान

(ए) सामग्री: –

1. दैनिक जीवन में विज्ञान, महत्वपूर्ण खोजें, महत्व, नृविज्ञान और प्रौद्योगिकी
2. रेशे और वस्त्र, दौड़ से लेकर वस्त्र तक। (प्रक्रिया)
3. सजीव, निर्जीव पदार्थ – जीव, जीवों का वर्गीकरण, वनस्पतियों और जीवों के आधार पर पौधों और जानवरों का वर्गीकरण, जीवों में अनुकूलन, जानवरों और पौधों में परिवर्तन।
4. पशु संरचना और कार्य
5. सूक्ष्मजीव और उनका वर्गीकरण
6. सेल टू ऑर्गन
7. किशोरावस्था, विकलांगता
8. भोजन, स्वास्थ्य, स्वच्छता और रोग, फसल उत्पादन, नाइट्रोजन चक्र।
9. पशुओं का आहार
10. पौधों में पोषण, प्रजनन, लाभकारी पौधे
11. श्वसन, जीवों में उत्सर्जन, लाभकारी जानवर
12. माप
13. विद्युत प्रवाह
14. चुंबकत्व
15. गति, बल और उपकरण
16. ऊर्जा
17. संगणक
18. ध्वनि
19. स्थैतिक बिजली
20. प्रकाश और प्रकाश व्यवस्था के उपकरण
21. वायु गुणवत्ता, संरचना, आवश्यकता, उपयोगिता, ओजोन परत, ग्रीनहाउस प्रभाव
22. पानी की आवश्यकता, उपयोगिता, स्रोत, गुणवत्ता, प्रदूषण, जल संरक्षण
23. भाग, पदार्थों के समूह, पदार्थों का पृथक्करण, पदार्थों की संरचना और प्रकृति
24. पड़ोस में परिवर्तन, भौतिक और रासायनिक परिवर्तन
25. अम्ल, क्षार, लवण
26. ऊर्जा और गर्मी
27. मानव निर्मित सामान, प्लास्टिक, कांच, साबुन, मिट्टी
28. खनिज और धातु
29. कार्बन और उसके यौगिक
30. उर्जा के वैकल्पिक स्रोत

(बी) शिक्षण संबंधित मुद्दे: –

1. विज्ञान की प्रकृति और संरचना
2. प्राकृतिक विज्ञान/लक्ष्य और उद्देश्य
3. विज्ञान को समझना और उसकी सराहना करना
4. दृष्टिकोण / एकीकृत दृष्टिकोण
5. प्रेक्षण/प्रयोग/जांच (विज्ञान की विधि)
6. नवाचार
7. पाठ्यचर्या सामग्री / सहायता- सामग्री
8. मूल्यांकन
9. मुद्दे
10. उपचारात्मक शिक्षण

सातवीं। सामाजिक अध्ययन और अन्य: – 30 प्रश्न

(ए) सामग्री: –

मैं इतिहास

1. इतिहास जानने के स्रोत
2. पाषाण संस्कृति, ताम्र पाषाण संस्कृति, वैदिक संस्कृति
3. छठी शताब्दी ईसा पूर्व का भारत
4. भारत के प्रारंभिक राज्य
5. भारत में मौर्य साम्राज्य की स्थापना
6. गैर मौर्य भारत, गुप्त काल, राजपूत भारत, पुण्यभूति वंश, दक्षिण भारत के राज्य
7. भारत में इस्लाम का आगमन
8. दिल्ली सल्तनत की स्थापना, विस्तार, विघटन
9. मुगल साम्राज्य, संस्कृति, पतन
10. भारत में यूरोपीय शक्तियों का आगमन और अंग्रेजी राज्य की स्थापना
11. भारत में कंपनी राज्य का विस्तार
12. भारत में पुनर्जागरण, भारत में राष्ट्रवाद का उदय
13. स्वतंत्रता आंदोलन, स्वतंत्रता, भारत का विभाजन
14. स्वतंत्र भारत की चुनौतियां

द्वितीय. नागरिकशास्र

1. हम और हमारा समाज
2. ग्रामीण और शहरी समाज और रहने की स्थिति।
3. ग्रामीण और शहरी स्वशासन
4. जिला प्रशासन
5. हमारा संविधान
6. यातायात सुरक्षा
7. केंद्र और राज्य शासन
8. भारत में लोकतंत्र
9. देश की सुरक्षा और विदेश नीति
10. वैश्विक समुद्र और भारत
11. नागरिक सुरक्षा
12. विकलांगता

III. भूगोल:-

1. सौर मंडल में पृथ्वी, ग्लोब – पृथ्वी पर स्थानों का निर्धारण, पृथ्वी की गति।
2. मानचित्रण, पृथ्वी के चार वृत्त, संरचना – पृथ्वी की संरचना, पृथ्वी की प्रमुख संरचना
3. विश्व में भारत, भारत का भौतिक रूप, मिट्टी, वनस्पति और वन्य जीवन, भारत की जलवायु, भारत के आर्थिक संसाधन, यातायात, व्यापार और संचार।
4. उत्तर प्रदेश – भारत में स्थान, राजनीतिक विभाग, जलवायु, मिट्टी, सब्जी और वन्यजीव कृषि, खनिज उद्योग – व्यापार जनसंख्या और शहरीकरण
5. सतह के रूप, बदलते कारक। (आंतरिक और बाहरी कारक)
6. वायुमंडल, जलमंडल
7. विश्व के प्रमुख प्राकृतिक क्षेत्र और जीवन
8. खनिज संसाधन, उद्योग
9. आपदा और आपदा प्रबंधन

चतुर्थ। वातावरण का अध्ययन:-

1. पर्यावरण, प्राकृतिक संसाधन और उनकी उपयोगिता
2. प्राकृतिक संतुलन
3. संसाधनों का उपयोग
4. पर्यावरण, पर्यावरण प्रदूषण पर जनसंख्या वृद्धि का प्रभाव
5. अपशिष्ट प्रबंधन, आपदाएं, पर्यावरणविद्, पर्यावरण के क्षेत्र में पुरस्कार, पर्यावरण दिवस, पर्यावरण कैलेंडर

V. गृह-कार्य/गृह विज्ञान:-

1. स्वास्थ्य और सफ़ाई
2. पोषण, रोग और उनसे बचने के उपाय, प्राथमिक उपचार
3. खाद्य संरक्षण
4. प्रदूषण
5. पाचन रोग और सामान्य रोग
6. गृह प्रबंधन, सिलाई कला, धुलाई कला, पाक कला, बुनाई कला, कढ़ाई कला
7. उच्चारण करना सीखें

VI. शारीरिक शिक्षा और खेल:-

1. शारीरिक शिक्षा, व्यायाम, योग और प्राणायाम
2. मार्चिंग, राष्ट्रीय खेल और पुरस्कार
3. छोटे और मनोरंजक खेल, अंतर्राष्ट्रीय खेल
4. खेल और हमारा भोजन
5. प्राथमिक चिकित्सा
6. नशीली दवाओं के दुष्प्रभावों का महत्व और उन्हें रोकने के उपाय, खेलकूद, खेल प्रबंधन और योजना।

सातवीं। संगीत:-

1. स्वर-विज्ञान
2. मेलोडी परिचय
3. संगीत में लय और लय का ज्ञान
4. तीव्र राग
5. वंदना आईटी / ध्वज गान
6. देश गीत, देशी गीत, भजन
   वन संरक्षण / वृक्षारोपण
   मौखिक गीत

आठवीं। बागवानी एवं फल संरक्षण :-

1. मिट्टी, मिट्टी का निर्माण, मिट्टी की फिनिशिंग, उपकरण, बीज, खाद उर्वरक
2. सिंचाई, सिंचाई उपकरण
3. बागवानी, बागवानी स्कूल
4. झाड़ियाँ और लताएँ, सजावटी पौधे, मौसमी फूलों की खेती, फलों की खेती, जड़ी-बूटी का बगीचा, सब्जियों की खेती
5. विस्तारण
6. फल परीक्षण, फल संरक्षण – जैम, जेली, सॉस, अचार बनाना
7. जलवायुविज्ञानशास्र
8. फसल चक्र

(बी) शिक्षण संबंधित मुद्दे: –

1. सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और विधि
2. प्रक्रियाओं, गतिविधियों, और कथा के प्रवचन
3. विचारशील सोच विकसित करें
4. पूछताछ / अनुभवजन्य साक्ष्य
5. सामाजिक विज्ञान/सामाजिक अध्ययन पढ़ाने में आने वाली समस्याएं
6. परियोजना कार्य
7. मूल्यांकन

UPTET का सिलेक्शन प्रोसेस

आवेदन से चयन तक, UPTET उत्तीर्ण करने की प्रक्रिया सरल है। यहां हमने परीक्षा की चयन प्रक्रिया के तीन प्रमुख चरणों को सूचीबद्ध किया है:

1. परीक्षा के लिए उपस्थित होना।
2. परीक्षा के बाद, UPBEB कटऑफ के साथ-साथ परिणाम भी घोषित करेगा। यदि आपने UPTET पास कर लिया है, तो आपको एक योग्य उम्मीदवार घोषित किया जाएगा।
3. फिर, आपको एक पात्रता प्रमाण पत्र जारी किया जाएगा जिसके साथ आप अपनी वांछित शिक्षण नौकरी के लिए आवेदन करना शुरू कर सकते हैं। 

नौकरी की खोज कैसे करें

UPTET सिलेबस के लिए महत्वपूर्ण पुस्तकें

1. हिमांशी सिंह द्वारा पिछले वर्ष के पेपर के साथ बाल विकास और शिक्षाशास्त्र
2. CTET के लिए एक संपूर्ण संसाधन: संदीप कुमार द्वारा बाल विकास और शिक्षाशास्त्र
3. आरएस अग्रवाल द्वारा प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए मात्रात्मक योग्यता
4. UPTET उत्तर प्रदेश शिक्षक पत्र परीक्षा पेपर- II (कक्षा VI-VIII) अरिहंत प्रकाशन द्वारा
5. पर्यावरण अध्ययन (ईवीएस) सीटीईटी और टीईटी परीक्षा के लिए गोलपोस्ट, डीटी संपादकीय द्वारा पेपर – I
6. अंशिका द्वारा  UPTET/CTET शिक्षक पात्रता परीक्षा पर्यावरण अध्ययन (पर्यावरण अध्ययन)
7. सीटीईटी के लिए एक संपूर्ण संसाधन: गीता साहनी द्वारा अंग्रेजी और शिक्षाशास्त्र भाषा १
8. 15 अभ्यास सेट सीटीईटी केंद्रीय शिक्षक पात्रता परीक्षा पेपर- II सामाजिक अध्ययन / विज्ञान
9. भारद्वाज अकादमी और एडुकोमिक के विशेषज्ञ संकाय द्वारा कक्षा I से VIII पेपर I और II के लिए हिंदी भाषा सीटीईटी और टीईटी की अध्ययन सामग्री
10. हिंदी भाषा और साहित्य का वास्तुनिष्ठ इतिहास पूरी किताब सरस्वती पांडे द्वारा

सबसे ज़्यादा तनख्वाह वाली सरकारी नौकरियाँ

FAQs

हम आशा करते हैं कि आपको UPTET ka Syllabus से सम्बंधित सारी जानकारी ब्लॉग में मिल गई होगी। यदि आप विदेश में पढ़ना चाहते हैं तो आज ही 1800572000 पर कॉल करें और हमारे Leverage Edu के एक्सपर्ट्स के साथ फ्री सेशन बुक कीजिए और एक बेहतरीन गाइड पाइए।